Ce livre présente une typologie des modèles de service dorthopédagogie pour les élèves en situation de handicap, cest-à-dire ceux que lon qualifie souvent, mais pas nécessairement, délèves handicapés ou en difficulté dapprentissage ou dadaptation (EHDAA), scolarisés en contexte dinclusion ou dintégration scolaire. Il savère une réédition des deux versions précédentes de louvrage Lintégration scolaire des élèves en difficulté : une typologie de modèles de service (paru aux Éditions Nouvelles en 2003 et 2005), auxquelles sajoutent des sections qui présentent les liens entre lorganisation des modèles de service dorthopédagogie et la réponse à lintervention, ainsi que la place des plans de services, de transition, daction et dintervention dans ce contexte. Bien que cet ouvrage sadresse principalement aux étudiants en enseignement en adaptation scolaire, il est susceptible dintéresser tant les enseignants en exercice que les orthopédagogues ou les autres professionnels non enseignants, de même que les administrateurs scolaires qui souhaitent réfléchir sur les modèles de services éducatifs complémentaires offerts à leurs élèves en situation de handicap. Nous proposons ici quelques balises ainsi que des pistes de réflexion pour aider à préciser les modalités, les avantages et les limites de loffre de service dorthopédagogie ou des autres services éducatifs complémentaires, de même que les considérations générales pour le développement de programmes dintervention.
- | Author: Nathalie S. Trépanier
- | Publisher: Editions Jfd
- | Publication Date: Nov 03, 2022
- | Number of Pages: 153 pages
- | Language: French
- | Binding: Paperback
- | ISBN-10: 289799066X
- | ISBN-13: 9782897990664