![Selbstkonzept Und Klassenlehrkraftverhalten: Befunde Vergleichender Analysen Zu Schülerinnen Und Schülern Mit Förderbedarf In Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung (German Edition) Selbstkonzept Und Klassenlehrkraftverhalten: Befunde Vergleichender Analysen Zu Schülerinnen Und Schülern Mit Förderbedarf In Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung (German Edition)](https://cdn11.bigcommerce.com/s-gibnfyxosi/images/stencil/300x300/products/1800929/1829927/9783658385750__75788.1662821138.jpg?c=1)
Evidenz- Und Forschungsorientierung In Lehrer*Innenbildung, Schule, Bildungspolitik Und -Administration: Neue Befunde Zu Alten Problemen (Educational Governance, 55) (German Edition)
Springer VS
ISBN13:
9783658383763
$87.33
Mit Blick auf eine Evidenz- bzw. Forschungsorientierung vereint der Sammelband Überblicksbeiträge, empirische Studien sowie Beispiele guter Praxis auf den Ebenen Lehrer*innenbildung, Schulpraxis sowie Bildungspolitik und Bildungsadministration. Dabei werden nicht nur die jeweiligen Programmatiken hinter den Ansprüchen einer universitären Forschungsorientierung, eines datengestützten schulischen Handelns sowie einer evidenzbasierten Steuerung des Bildungssystems kritisch beleuchtet, sondern auch mögliche Ursachen einer geringen Evidenzorientierung auf den drei Ebenen identifiziert.
- | Author: Kris-Stephen Besa, Denise Demski, Johanna Gesang, Jan-Hendrik Hinzke
- | Publisher: Springer Vs
- | Publication Date: Jun 03, 2023
- | Number of Pages: 344 pages
- | Language: German
- | Binding: Paperback
- | ISBN-10: 3658383763
- | ISBN-13: 9783658383763
- Author:
- Kris-Stephen Besa, Denise Demski, Johanna Gesang, Jan-Hendrik Hinzke
- Publisher:
- Springer Vs
- Publication Date:
- Jun 03, 2023
- Number of pages:
- 344 pages
- Language:
- German
- Binding:
- Paperback
- ISBN-10:
- 3658383763
- ISBN-13:
- 9783658383763