Overview

Niniejsza książka jest rozprawą naukowo-badawczą, która ocenia skutecznośc nauczania języka opartego na zadaniach i podejścia prezentacja-praktyka-produkcja w nauczaniu gramatyki języka angielskiego.Po pierwsze, przedstawia teoretyczny przegląd istniejącej literatury na temat obu modeli nauczania w ELT w ogóle, a gramatyki w szczególności.Po drugie, książka przedstawia wyniki badań eksperymentalnych przeprowadzonych nad skutecznością obu podejśc.Dlatego też niniejsza rozprawa naukowa jest niezbędnym dokumentem referencyjnym dla nauczycieli języka angielskiego jako języka obcego. Zawiera ona kilka przydatnych zaleceń dotyczących nauczania gramatyki.Podaje również kilka modeli scenariuszy lekcji do wdrożenia podejśc TBL i PPP.