A pesquisa abordou as representações sociais do gestor da sala de aula regular na inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais (NEE), com vistas a produzir as mudanças necessárias nas práticas gerenciais e pedagógicas assumidas pelo professor para o atendimento daqueles que as manifestam. Para cumprir essas premissas, utilizou-se a Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici (1961), bem como os pressupostos teóricos da Gestão Educacional, da Gestão da Sala de Aula e da Educação Inclusiva. Esta pesquisa adotou o paradigma interpretativo com abordagem qualitativa baseada no construcionismo social como postura epistemológica, o que contribuiu para a compreensão das vozes dos professores, apoiada em uma ontologia relativista intersubjetiva, fundamentada no método fenomenológico-hermenêutico.
- | Author: Francis Rivas
- | Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
- | Publication Date: Jan 08, 2025
- | Number of Pages: 00196 pages
- | Binding: Paperback or Softback
- | ISBN-10: 6208533481
- | ISBN-13: 9786208533489
