Overview

W tej książce przedstawiamy dyskursywne i kulturowe studium tego, w jaki sposób czarnoskóry jest przedstawiany w podręcznikach do nauki języka portugalskiego w szkolach podstawowych. Wybrany temat podkreśla wklad osób czarnoskórych w kulturę brazylijską, mając na uwadze konstytucję lokalnego spoleczeństwa i ustanowienie zdrowych relacji w klasach szkoly podstawowej. Kladzie również nacisk na budowanie krytycznego myślenia uczniów w odniesieniu do integracji osób czarnoskórych, ich kultury i tożsamości w Brazylii. Inwestuje w (re)znaczenie dyskursywnej postaci czarnych ludzi w naszym spoleczeństwie i kulturze, mając na celu napisanie nowej historii czarnych ludzi w Brazylii, przezwyciężając piętno pamięci zakorzenionej w dziedzictwie kraju, który przeżyl niewolnictwo. W tym świetle praca wskazuje na możliwe postępy w podręcznikach do nauki języka portugalskiego, które podkreślają dyskursywną figurę reprezentowaną przez osoby czarnoskóre.