Overview

Naturalną częścią nauczania i uczenia się jest ocena, która jest uważana za istotny element obowiązków zawodowych nauczycieli języków obcych. W odpowiedzi na rosnące znaczenie oceny i testowania Taylor (2013) zwrócil uwagę na lepsze zrozumienie rozwoju i dojrzewania umiejętności w zakresie oceny w celu ujawnienia zasad leżących u podstaw praktyk oceniających. W rzeczywistości osoby przeprowadzające testy językowe i opracowujące testy muszą byc wrażliwe na różne aspekty oceny. Nauczyciele mają zazwyczaj niewielką wiedzę na temat oceniania w edukacji; muszą oni zastanowic się nad ocenianiem przed rozpoczęciem nauczania, tak aby nauczanie bylo ukierunkowane na konkretne cele lub zadania edukacyjne, które zostaly określone przed rozpoczęciem nauczania (Popham, 2009). Wykorzystanie umiejętności oceny nie ogranicza się jedynie do informowania o osiągnięciach i oceniania uczniów. Nauczyciele posiadający tę umiejętnośc identyfikują i oceniają również strategie nauczania, zachowania zawodowe oraz wykorzystują wiedzę merytoryczną, która poprawia jakośc uczenia się uczniów.