Overview
Edukacja STEM jest jedną z nowych reform w edukacji naukowej, która zwiększa umiejętności naukowe i poznawcze uczniów. Edukacja STEM jest najlepiej nauczana poprzez strategie uczenia się oparte na problemach, ponieważ istnieją trzy rodzaje uczenia się, które przecinają PBL: uczenie się kognitywne, uczenie się treści i uczenie się oparte na wspólpracy. Te trzy rodzaje uczenia się stanowią ramy koncepcyjne, które ukierunkowaly niniejsze badanie. Glównym celem tego badania jest zmierzenie, w jakim stopniu stosowanie strategii PBL w edukacji STEM zwiększa rozwój umiejętności XXI wieku u uczniów: umiejętności poznawczych, umiejętności wspólpracy i wiedzy merytorycznej? Uczestnicy badania skladali się z dwóch grup: 112 nauczycieli i 1800 uczniów jedenastej klasy wybranych z siedmiu szkól w Zjednoczonych Emiratach Arabskich. W badaniu zastosowano metodę mieszaną z wykorzystaniem wielu narzędzi. Zastosowano kwestionariusz dla nauczycieli, który zawieral pytania otwarte i zamknięte. Osiągnięcia uczniów mierzono jakościowo za pomocą rubryk i ilościowo, zbierając wyniki uczniów z modulu robotyki. Ponadto postrzeganie przez uczniów zostalo również zmierzone za pomocą ankiety z pytaniami zamkniętymi.
- | Author: Areej Elsayary
- | Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
- | Publication Date: Feb 28, 2025
- | Number of Pages: 112 pages
- | Binding: Paperback or Softback
- | ISBN-10: 6208695988
- | ISBN-13: 9786208695989
