Overview

W szerokim ujęciu jednym z nich może byc opracowywanie programów nauczania. Na proces ten wplywa wiele czynników, takich jak potrzeby uczniów, uwarunkowania kulturowe i sytuacyjne itp. Program nauczania stanowi glówną treśc przekazywaną uczniom w procesie nauczania i uczenia się. Opracowywanie programów nauczania to natomiast szereg procesów planowania i wdrażania związanych z tworzeniem lub aktualizacją programu nauczania. Niektórzy pedagodzy powtarzają ten proces wielokrotnie, aby ulepszyc swój program nauczania i dostosowac go do potrzeb uczniów oraz uwarunkowań spolecznych i kulturowych. Książka "Proces programowania nauczania w edukacji" opisuje cykl procesów, które należy wykonac. Sklada się z siedmiu rozdzialów. Pierwszy rozdzial dotyczy pojęc związanych z programem nauczania, drugi rozdzial obejmuje rodzaje organizacji programu nauczania, trzeci rozdzial poświęcony jest terminom związanym z programem nauczania, czwarty rozdzial obejmuje podstawy programu nauczania, piąty rozdzial poświęcony jest procesowi planowania programu nauczania, szósty rozdzial obejmuje wybór treści i ocenę programu nauczania, a ostatni rozdzial zawiera strategię zmian programu nauczania. W ostatniej części książki zamieszczono bibliografię.